Présentation
<<Pour bien élever les enfants, il faut les aimer et les aimer tous également.>> St Marcellin Champagnat
Bienvenue au Centre / Groupe Scolaire Saint Marcellin Champagnat
Le Centre / Groupe Scolaire Saint Marcellin Champagnat est un établissement catholique. Mon école fait parti de meilleur école à Bouaké Velit sollicitudin porttitor sed dignissim tellus etiam morbi orci fermentum, gravida semper amet feugiat cras neque, mus aenean id volutpat nisl sit condimentum a ullamcorper nunc nec ultrices tristique amet, cursus non semper faucibus ultrices facilisis vulputate sit tempus ullamcorper tortor, cursus velit iaculis sed scelerisque massa, egestas rhoncus ullamcorper aliquet fames feugiat.
Le Centre Scolaire Saint Marcellin Champagnat
« Bâtir notre communauté comme un foyer qui donne Vie, un lieu de Prière et de Rencontre. »
Les Frères Maristes sont des Religieux consacrés à Dieu qui suivent Jésus à la manière de Marie. Ils vivent en communauté et ils se consacrent spécialement à l’éducation. Pour le Fondateur le Père Marcellin Champagnat, le cœur de la mission est de « faire connaître et aimer Jésus Christ ». L’éducation est pour lui le moyen de permettre aux enfants et aux jeunes de faire l’expérience personnelle de Dieu et les aider à devenir « de bons chrétiens et de vertueux citoyens ». L’éducation Mariste est fondée sur une vision globale de la personne et se propose de communiquer des valeurs. Cette vision mariste, nous la partageons avec beaucoup d’autres, en mettant en œuvre une approche pédagogique spécifique léguée par Marcellin et les premiers frères. Nous adoptons la conviction de Marcellin qui stipule que pour bien éduquer les enfants, il faut les aimer, et les aimer tous également. De cette attitude fondamentale découle les caractéristiques de notre style d’éducation : la présence, la simplicité, l’esprit de famille, l’amour du travail à la manière de Marie. C’est l’ensemble de ces éléments et leur interaction qui donne à notre éducation un style Mariste. Une école Mariste est à la fois un lieu d’enseignement, de vie et d’évangélisation. Elle conduit les élèves à « apprendre, à connaître, à apprendre à faire, à vivre ensemble et tout particulièrement à apprendre à être ». C’est une école catholique par conséquent, elle est une communauté dans laquelle la foi, l’espérance et l’amour sont vécus et partagés, où les élèves sont progressivement initiés à l’idéal de vie où s’harmonisent foi et culture. Ainsi notre enseignement place nos élèves au cœur de nos préoccupations. Nous les aidons alors à acquérir des savoirs et des valeurs diverses. Cet état de fait est pris en compte dans nos règlements, nos démarches pédagogiques, nos comportements et nos méthodes d’évaluations. Dès lors notre manière d’enseigner accorde une attention spéciale aux élèves faibles et vulnérables. Nous facilitons donc des situations d’apprentissage afin que chacun puisse réussir et être valorisé. Nos méthodes suscitent la participation et la créativité, aidant ainsi nos jeunes à avoir davantage confiance en eux-mêmes. Nous les invitons à développer le savoir -faire mais aussi la communication, le travail en équipe et l’acceptation des responsabilités. Dans notre pédagogie, nous aidons nos apprenants à développer l’esprit critique face aux valeurs présentes dans les matières qu’ils étudient. A part l’éducation intégrale, nous éveillons en eux le respect de l’environnement et proposons une éducation à la santé, surtout en cette période où le monde entier est confronté à la pandémie du coronavirus. De plus, nous encourageons les activités sportives pour développer les capacités physiques ainsi que la formation du caractère, l’esprit d’équipe, la connaissance de leurs propres limites, la confrontation à l’échec et le désir de réussir. Par ailleurs, nous invitons le corps enseignant et non enseignant au respect de la dignité de nos enfants et nous invitons les jeunes à faire preuve de responsabilité personnelle et collective. En somme, nos règlements s’inspirent des valeurs évangéliques de liberté responsable et de charité. Ainsi, le crédo de notre établissement scolaire est la discipline qui vise à créer un climat fraternel où le calme et l’ordre favorisent un meilleur apprentissage de l’élève.Enseigner, éduquer, évangéliser
En 1991, le Pape Jean-Paul II déclarait : « La personne de chacun, dans ses besoins matériels et spirituels, est au centre de l’enseignement de Jésus : c’est pour cela que la promotion de la personne humaine est le but de l’école catholique ». À la fois partenaire associé au service public d’éducation et service d’Église, l’enseignement catholique français répond à la triple mission d’enseigner, d’éduquer et d’évangéliser. Ni privé, ni public, l’enseignement catholique associé à l’école de la République apporte une contribution originale à l’éducation des jeunes. Il les considère chacun comme une personne à aimer et à faire grandir en réponse à l’Espérance que Dieu nous confie en Jésus-Christ. Il accompagne leur développement cognitif, affectif, social et spirituel dans le respect de la démarche de chacun. Loin d’être une organisation pyramidale, l’enseignement catholique puise sa force dans son réseau d’établissements. En référence aux fondateurs congréganistes ou diocésains, chaque communauté éducative rassemble les éducateurs, les personnels administratifs et de service, les élèves, les parents autour d’un projet éducatif qu’il convient en permanence de relire pour le faire vivre et toujours réduire les écarts entre le dire et le faire. À l’heure de la mondialisation, d’une certaine dilution des repères, d’une déstabilisation du lien social, d’un individualisme et d’un matérialisme de plus en plus présents, l’enseignement catholique doit permettre à chacun de se découvrir porteur de son histoire et de celle de l’humanité. Cela exige une conversion permanente du regard et invite à la reconnaissance de l’autre dans ses capacités et ses fragilités.
Créé en 2002, le Centre Scolaire Saint Marcellin Champagnat a ouvert ses portes le 4 mai 2004 avec un effectif de 27 élèves de la maternelle au primaire. Présentement, l’école comprend les écoles maternelles, primaire et secondaire. Aujourd’hui nous avons un effectif de 235 élèves à la maternelle, 648 au primaire et 307 élèves au Collège.
Rendons grâce à Dieu pour cette œuvre qui ne cesse de grandir. Que Marie notre Bonne Mère continue de veiller sur l’extension de la vision Mariste dont nous commémorons les 50 années de présence en Côte d’Ivoire.
A la maternelle, les acquisitions se font chaque jour à travers des jeux et des activités psychomotrices. Dans un environnement sécurisant et agréable, les enfants développent leurs compétences dans tous les secteurs qui leur serviront ensuite au primaire.
Les activités concernent le renforcement et l’acquisition du langage, les activités numériques, spatiales, géométriques, les activités de création, d’éveil au milieu, motricité, l’éducation à la citoyenneté, renforcent le développement de la confiance en soi à travers des activités ludiques et des comptines mimées. Les excursions développent la curiosité intellectuelle des enfants.
La classe de petite section accueillent les enfants à partir de 3 ans. A quatre ans, la moyenne section consolide les acquis de la petite section. La grande section les prépare au primaire en douceur. Notre système scolaire facilite l’apprentissage de la lecture, la prévention de la dyslexie ou son dépistage précoce en cas de dyslexie installée.
Présentation du Primaire
Notre école, le Centre Scolaire Saint Marcellin Champagnat, a vu le jour en Septembre 2002 grâce aux frères Maristes. Après une quinzaine d’année d’existence, l’’école compte à ce jour 14 classes qui couvrent tous les niveaux, c’est-à-dire du CP1 au CM2.
Les matières qui y sont enseignées sont le français, les mathématiques, les sciences et technologies et l’histoire-géographie…….
Le directeur du centre scolaire, à savoir le Révérend Frère Germain Berry Beda, est secondé dans sa tâche par les sous directeurs Oba Coulibaly et Flan Prisca.
Omo N’Guessan Herman
Créé en 2015, le collège privé Saint Marcellin Champagnat est une école d’excellence au vue de ses résultats scolaires et la qualité de l’enseignement qui y est dispensé.
En effet, c’est une institution scolaire qui allie instruction et éducation. C’est pourquoi depuis sa création les performances scolaires des apprenants ne font que s’accroître. Cet état de fait se justifie par de très bons résultats obtenus au BEPC. Par ailleurs, il convient de noter que les deux premières promotions ont obtenu un résultat de 100% au BEPC classant le collège au premier rang des établissements de la région et parmi les meilleurs du pays.
Ce résultat est le fruit d’un encadrement adéquat qui met l’élève au centre de ses préoccupations.
Tout en prenant compte de ces éléments, il convient de noter qu’inscrire son enfant au collège privé saint Marcellin Champagnat est gage de réussite et d’une bonne formation humaine.
Koua Assi Herman -Educateur
Le collège bouge, même si quelque fois, il est à l’étroit dans le cadre qui lui est proposé. Il respire et aspire à de nouveaux projets, comme à consolider des démarches qui font leurs preuves depuis des années. Plus la contrainte est forte et plus la créativité opère ! Comme dans la logique de l’invitation faite de « Réenchanter l’École », nous souhaitons ici ouvrir une fenêtre qui rende compte des initiatives qui animent nos collèges et la dynamique qui se vit : un espace pour « explorer, penser et partager » !!!
Longtemps désigné comme le maillon faible du système éducatif, le collège rentre enfin dans une dynamique de réforme profonde. Son enjeu : bâtir une véritable école du socle, qui, du primaire à la fin de troisième, permette à chaque élève d’acquérir le fonds commun de connaissances, de compétences et de culture de la scolarité obligatoire.
Le collège bouge, même si quelque fois, il est à l’étroit dans le cadre qui lui est proposé. Il respire et aspire à de nouveaux projets, comme à consolider des démarches qui font leurs preuves depuis des années. Plus la contrainte est forte et plus la créativité opère ! Comme dans la logique de l’invitation faite de « Réenchanter l’École », nous souhaitons ici ouvrir une fenêtre qui rende compte des initiatives qui animent nos collèges et la dynamique qui se vit : un espace pour « explorer, penser et partager » !!!
Longtemps désigné comme le maillon faible du système éducatif, le collège rentre enfin dans une dynamique de réforme profonde. Son enjeu : bâtir une véritable école du socle, qui, du primaire à la fin de troisième, permette à chaque élève d’acquérir le fonds commun de connaissances, de compétences et de culture de la scolarité obligatoire.
Un cadre beau et calme
